miércoles, 20 de abril de 2016

COMUNICACIÓN INTERNA

 Decálogo interno:

  •  Formación interna al profesorado sobre el uso de las redes sociales en la escuela.
  • Formación a las familias y al alumnado sobre  el uso de las redes sociales y su buen uso.
  • Pedir los permisos a las familias para el uso de estas herramientas en el colegio y respetar a las que no lo permitan.
  • Dejar libertad al profesorado que quiera realizar este uso como al que no está a favor.
  • Si el profesor no da permiso, los alumnos no podrán usarlo.
  • Delegar a una persona o a varias para que se encargue de estas labores, manteniendo el uso de estas herramientas, de forma segura y viva, descargándole de horario lectivo.
  • Respetar la privacidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
  • Haciendo ver a toda la comunidad que es un uso exclusivo para la educación y no con otros fines.
  • Habrá un intercambio de información  de profesores o de padres para la mejora del aprendizaje de los alumnos.
  • Compromiso por todos los integrantes a ser respetuosos y a tratar temas educativos.
  • Respetar el horario lectivo para el uso de las mismas.
En cuanto al uso de móviles, en un centro de de primaria no se usan. Y si algún niño tiene la necesidad, debe de dejarlo en dirección al comienzo de las clases y cuando se marche a casa, podrá llevárselo, en ningún momento lo usará y lo tendrá en horario escolar.






  

ESCUELA ABIERTA. PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA DE UN CEIP.

Debido a la sociedad en la que estamos inmersos, tenemos que actualizarnos sobre las nuevas tendencias que van surgiendo con respecto a la comunicación.
Sobre la pregunta ¿Qué presencia debería de tener un centro como recursos en las redes sociales? Mi reflexión es la siguiente.
El centro debe ofrecer a través de una página web todos los recursos informativos para las familias relacionándolo con su entorno más inmediato.
En mi opinión toda escuela debe de tener un Plan de comunicación externa que contenga todo lo necesario para mejorar una buena comunicación con las familias, alumnos, profesores y su entorno.

OBJETIVOS
  • Mejorar la comunicación con la comunidad educativa y su entorno inmediato.
  • Ofrecer información del centro referido a:
    • La localización del centro, tfno, fax...
    • Horarios de secretaría, atención al público.
    • Lista de libros y materiales necesarios.
    • Teléfono del AMPA y su horario.
    • Servicios que ofrece; desayunos, comida, extraescolares...
    • Actividades y salidas que se van a realizar...
    • Un espacio para notificaciones y circulares que se dan a lo largo del curso.
    • Teléfonos de interés de otras instituciones.
    • Calendario escolar del centro.
  • Ir desarrollando una identidad digital del centro.
  • Mejorar los aprendizajes de los alumnos.

PÚBLICOS

  • Familias. Recibir información del centro, sobre los principales acontecimientos que se van haciendo en el colegio ( circulares, excursiones, día de la Paz, carnavales.....)
  • Alumnos. Pueden consultar a través de aquí paginas de enlace interesantes que proponen los profesores para las actividades diarias y así poder reforzar y completar su estudio diario. 
  • Profesores. Añadir posibles páginas de interés y actualizar la página con posibles eventos interesantes en el entorno ofrecido por otros agentes (Ayuntamiento).
CANALES
  • A través de la pagina Web del colegio.Las páginas blogs de los profesores. El pinterest del cole.
  • Por medio de mensajerías instantánea a través de una aplicación al móvil emitido desde el colegio a las familias y profesores.
Esta información ofrecerá una mayor comunicación con respecto a las familias, alumnos y profesores. Yo me sigo reservando a una tutoría personal para abordar temas individuales, ya sea desde el punto de vista de docente, como desde el punto de vista de madre,ya que estamos tratando con personas y me siento mejor y más cómoda tratar diversos temas cara a cara.




martes, 5 de abril de 2016

Conectarse con una escritora

NIVEL: 4º de Primaria

OBJETIVOS:

  • Conocer el uso  de poder comunicarse con otras personas a través del ordenador, siendo educado,responsable y amable con mis mensajes.
  • Incentivar el uso de ésta herramienta, para que la utilicen con diferentes fines y sobre todo con educación.
  • Poder comunicarse con Ana Alonso, la escritora de un libro que hemos leído en clase "Cómo hablar con tu robot".
MATERIA
Lengua.

TIEMPO

Una sesión de 45 minutos del área de lengua.

RECURSOS
La pizarra digital de clase.

DESARROLLO

Hemos leído en clase un libro de Ana Alonso "Cómo hablar con tu robot". En abril viene la escritora al colegio para comentar el libro con nosotros y poder hacerles preguntas. Pero antes de que venga vamos aprovechar los recursos de nuestra aula. Vamos a conectarnos a través de nuestra pizarra digital a la página de Anaya, para localizar el libro "Cómo hablar con tu robot", y cuando localicemos a la escritora leamos su biografía, dejaremos un comentario en su libro. El comentario lo trabajaremos de forma grupal y estaremos todos de acuerdo, firmaremos como unos alumnos de 4º.

Más tarde en abril, cuando venga Ana Alonso al colegio la preguntaremos si ha leído el comentario que le dejamos y le preguntaremos qué le ha parecido.


Aquí dejo el enlace de la página donde vamos a comentar.
http://www.anayainfantilyjuvenil.com/ficha_autor.php?id=100012098