Pensando en nuestro bibliopatio ...😏😉
miércoles, 17 de julio de 2019
lunes, 3 de octubre de 2016
jueves, 15 de septiembre de 2016
martes, 3 de mayo de 2016
TRABAJO FINAL
COMUNICACIÓN EXTERNA DE UN COLE.
PARA ENTENDER, COMPRENDER MEJOR LAS
MATEMÁTICAS.
Debido a las nuevas tecnologías que cada vez están más presentes en nuestra
vida diaria, hemos elaborado un proyecto en el que la comunidad educativa tiene
que colaborar, para así todos poder aportar nuestro granito de arena, en
beneficio de todos y para el bien de todos.
El área de matemáticas siempre tiene más dificultad que otras para su entendimiento
y para mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico de las mates, se ha
propuesto en nuestro colegio un proyecto común, que implique a toda la
comunidad educativa de forma activa y participativa.
1.
Objetivos:
Mayor comunicación
entre todos.
Aportar ideas, enlaces
de interés, redes sociales, noticias, juegos… sobre el tema que se está
trabajando.
Participación más
activa por parte de todos: alumnos, padres y profesores.
Respeto, educación y colaboración sobre todo.
Mejorar la comprensión
del área de matemáticas en todos los niveles.
Presentar el área de
matemáticas más atractiva a los alumnos.
Desarrollar la
competencia de las nuevas tecnologías a los alumnos.
2.
Públicos:
Alumnos; para que sigan desde casa su
trabajo y así poder seguir investigando.
Profesores; para que tengan una buena comunicación con las familias así como los demás
profesores del centro. Los especialistas también aportarán sus inquietudes e
informaciones.
Equipo directivo; para supervisar y mejorar la comunicación.
Equipo de orientación; para aportar desde su ámbito la información necesaria.
Padres; para que se informen de lo que ocurre en el centro y puedan visionar lo
que hacen sus hijos. Así como de investigar sobre el tema y poder aportar ideas
o sugerencias interesantes.
3.
Canales
Página web del cole.
Blog del cole.
Aplicación app a
través del móvil.
Redes sociales: Pinterest, Faceboock, Twiter…
Lino it; para publicar
los acontecimientos y tareas a tratar en intervalos de tiempos (semanas,
trimestres…)
4.
Contenidos-tono-línea editorial
Se informará desde un tono formal
para toda la comunidad educativa, cuando
sea información formal y directa.
Cuando se informe a los alumnos se
tratará con un tono más informal.
5.
Acciones.
En primer lugar, se hará una reunión
con el claustro para informar
sobre el proyecto matemático.
Después, hay que idear un plan para
informar a las familias sobre lo que se propone hacer. Se convocará una reunión
con el Ampa para informarles sobre el proyecto matemático.
Se solicitará cursos de formación
para formar a los participantes de la comunidad educativa.
Después de la toda la información
necesaria, se pedirá todos los permisos necesarios a las familias para que se
utilicen las redes sociales en el colegio.
Hay que formar a los alumnos para la
buena utilización de las redes sociales
de forma respetuosa y ofreciéndoles máxima seguridad sobre su identidad
digital.
Se propondrá una comisión de trabajo
(padres, profesores y alguien del equipo directivo) sobre el proyecto para que
guíe y vele por los intereses del mismo.
Se destinarán unas horas de trabajo
específicas para éste proyecto dentro del horario escolar.
Cada profesor de matemáticas
dedicará a la semana una sesión al proyecto. De ésta forma; actualizará su nivel
e investigará sobre enlaces de interés y reforzará la tarea de clase.
Cada trimestre se evaluará el
proyecto por toda la comunidad educativa. Para mejorar el proyecto o para hacer
un seguimiento objetivo.
Hay que elaborar un plan de trabajo
anual, trimestral y semanal sobre los contenidos a tratar.
Se realizarán las reuniones
oportunas por la comisión de trabajo
para que haya una buena organización.
Al finalizar el curso se elaborará
una evaluación final o una memoria del proyecto.
6. Cronograma
Al comienzo de curso se elaborará un
cronograma, para que se vea a simple vista los contenidos de matemáticas en
cada nivel (1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º).
Se temporalizarán para que se
detalle el contenido que se está tratando el trimestre, la semana.
De éste modo todo el mundo puede ver
lo que se está tratando y así puede investigar, informar o aportar ideas,
enlaces de interés, noticias, etc.
En este cronograma se pueden poner
los acontecimientos que se vallan a poner en marcha (por ejemplo; sesión de
juegos educativos para la mejora del cálculo, clase de dominó dirigida por un
padre especialista en el tema…).
7. Responsables/recursos
Toda la comunidad educativa será
responsable del proyecto matemático.
Tiene que recaer la responsabilidad
de actualizar la información, de gestionar la información y de publicarla sobre
la comisión de personas que se halla elegido anteriormente (un miembro del
equipo directivo, un padre o una madre, el tic y otro profesor).
Se elegirá un tiempo determinado para efectuar dicho trabajo y se destinarán
los recursos necesarios para hacerlo (ordenador, pizarra digital, etc.).
Los profesores de matemáticas
actualizarán o recaerá su responsabilidad sobre su curso. Se mantendrá
informada a las familias y se propondrán actividades interesantes en su nivel. Para
esto deben de tener al menos una sesión a la semana para supervisar ésta tarea.
miércoles, 20 de abril de 2016
COMUNICACIÓN INTERNA
Decálogo interno:
- Formación interna al profesorado sobre el uso de las redes sociales en la escuela.
- Formación a las familias y al alumnado sobre el uso de las redes sociales y su buen uso.
- Pedir los permisos a las familias para el uso de estas herramientas en el colegio y respetar a las que no lo permitan.
- Dejar libertad al profesorado que quiera realizar este uso como al que no está a favor.
- Si el profesor no da permiso, los alumnos no podrán usarlo.
- Delegar a una persona o a varias para que se encargue de estas labores, manteniendo el uso de estas herramientas, de forma segura y viva, descargándole de horario lectivo.
- Respetar la privacidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
- Haciendo ver a toda la comunidad que es un uso exclusivo para la educación y no con otros fines.
- Habrá un intercambio de información de profesores o de padres para la mejora del aprendizaje de los alumnos.
- Compromiso por todos los integrantes a ser respetuosos y a tratar temas educativos.
- Respetar el horario lectivo para el uso de las mismas.
En cuanto al uso de móviles, en un centro de de primaria no se usan. Y si algún niño tiene la necesidad, debe de dejarlo en dirección al comienzo de las clases y cuando se marche a casa, podrá llevárselo, en ningún momento lo usará y lo tendrá en horario escolar.
ESCUELA ABIERTA. PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA DE UN CEIP.
Debido a la sociedad en la que estamos inmersos, tenemos que actualizarnos sobre las nuevas tendencias que van surgiendo con respecto a la comunicación.
Sobre la pregunta ¿Qué presencia debería de tener un centro como recursos en las redes sociales? Mi reflexión es la siguiente.
El centro debe ofrecer a través de una página web todos los recursos informativos para las familias relacionándolo con su entorno más inmediato.
En mi opinión toda escuela debe de tener un Plan de comunicación externa que contenga todo lo necesario para mejorar una buena comunicación con las familias, alumnos, profesores y su entorno.
OBJETIVOS
- Mejorar la comunicación con la comunidad educativa y su entorno inmediato.
- Ofrecer información del centro referido a:
- La localización del centro, tfno, fax...
- Horarios de secretaría, atención al público.
- Lista de libros y materiales necesarios.
- Teléfono del AMPA y su horario.
- Servicios que ofrece; desayunos, comida, extraescolares...
- Actividades y salidas que se van a realizar...
- Un espacio para notificaciones y circulares que se dan a lo largo del curso.
- Teléfonos de interés de otras instituciones.
- Calendario escolar del centro.
- Ir desarrollando una identidad digital del centro.
- Mejorar los aprendizajes de los alumnos.
PÚBLICOS
- Familias. Recibir información del centro, sobre los principales acontecimientos que se van haciendo en el colegio ( circulares, excursiones, día de la Paz, carnavales.....)
- Alumnos. Pueden consultar a través de aquí paginas de enlace interesantes que proponen los profesores para las actividades diarias y así poder reforzar y completar su estudio diario.
- Profesores. Añadir posibles páginas de interés y actualizar la página con posibles eventos interesantes en el entorno ofrecido por otros agentes (Ayuntamiento).
CANALES
- A través de la pagina Web del colegio.Las páginas blogs de los profesores. El pinterest del cole.
- Por medio de mensajerías instantánea a través de una aplicación al móvil emitido desde el colegio a las familias y profesores.
Esta información ofrecerá una mayor comunicación con respecto a las familias, alumnos y profesores. Yo me sigo reservando a una tutoría personal para abordar temas individuales, ya sea desde el punto de vista de docente, como desde el punto de vista de madre,ya que estamos tratando con personas y me siento mejor y más cómoda tratar diversos temas cara a cara.
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